【专业代码： 045102 】

 

一、专业领域简介

重庆三峡学院马克思主义学院“学科教学（思政）”专业，以全日制“思想政治教育（师范）”为专业基础，以思想政治理论公共必修课为教学依托，以重庆市社会思想动态研究中心重庆三峡学院基地、重庆三峡舆情信息中心、马克思主义理论科研创新团队为科研平台。学术梯队结构合理，师资力量雄厚，现有教授10人，副教授12人，博士10人（含在读6人），硕士生导师10人。专业队伍教学科研水平高，人才培养质量好，条件设备完备，能满足“学科教学（思政）”专业硕士学位人才培养的需要。

“学科教学（思政）”专业以思想政治学科教师教育为导向，强调教学职业技能培训和素质教育相结合，突出中小学思想政治教育教师职业所需要的实际知识、实际技能与所需素养的培养。本专业注重理论联系实际，注重人才的实践性和应用性，主要学习和研究马克思主义理论与思想政治教育领域的基础理论及实践运用、现代教育教学理论与技术、中小学政治教育及其发展等重要问题。学生毕业后主要面向基础教育，从事中小学思想政治教育教学、管理工作，或承担与专业相关的其他工作。

二、培养目标

学科教学硕士专业学位是以教师职业为背景的具有明确的实践性、职业专门性的硕士学位，主要培养从事基础教育的教学和管理工作的高层次专门人才。学科教学专业学位获得者应具有终身学习意识和教师专业化发展理念，掌握现代教育理论并具有较强的政治教学实践和研究能力，能在教育教学或教育管理工作中发挥骨干作用。“学科教学（思政）”专业硕士学位培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学思想政治课程专任教师与从事相关工作的教育教学管理人员。具体要求为：

（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义教育事业，具有良好的思想道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

（二）具有较深厚的马克思主义理论素养、较宽厚的中国传统文化基础以及良好的思想政治学科专业素养，了解思想政治学科发展的前沿问题和发展趋势。

（三）具有较强的教学实践能力，能胜任中小学思想政治教育教学工作和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决学科教育或教育管理实践中存在的实际问题；了解基础教育阶段思想政治教育教学规律与发展趋势，掌握基础教育阶段思想政治课程标准，能结合教学实际，创新教学理念，能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。

（四）能运用马克思主义理论独立开展中国特色社会主义发展进程中的相关理论问题研究；能够胜任专业相关科学研究、理论宣传及党政机关实际工作。

（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料，计算机达到合格标准。

三、学习年限

学习年限一般为2 年，特殊情况允许延长学习年限1-2年。

四、培养方式

全日制教育硕士专业学位“学科教学（思政）”专业研究生，课程学习实行学分制，按多学科综合、宽口径培养。具体包括：

（一）采用全日制脱产攻读硕士学位学习方式。

（二）课程学习时间原则上为1学年。

（三）课程学习主要在校内完成，实习、实践在实践基地完成。

（四）实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与学位论文等多个环节的指导工作。注重培养研究生的实践研究和创新能力，注重研究生实际工作经验的提升，提高研究生应具备的教师专业素养。

（五）学术活动：研究生参加校内、校外公开举办的学术活动要求不少于三次，并分别写出三篇学习报告。

五、课程设置与学分（专业课程计划表详见附件）

课程设置要体现理论与实践相结合的原则，课程分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。其中：学位基础课12学分，专业必修课10学分，专业选修课不低于6学分，实践教学8学分，总学分不少于36学分。

实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。

六、学位论文

（一）选题及开题

1.论文选题可由硕士研究生自选，导师审定；或导师提供选课，由硕士研究生选择。

2.学位论文选题应紧密联系基础教育发展实践，紧扣基础教育教学中的实际问题。无论选题如何，都应重视其在学术领域的创新性和先进性。选题应对所学专业、研究方向的国内外研究现状、已有成果及发展动态等有较全面、深入地了解；应密切结合社会主义现代化建设需要，有利于解决经济社会发展中面临的难题，对社会进步有一定的理论价值和实际意义。

3.论文题目一经确定，不得随意变动。如需改动，需经导师审定，并报导师组同意。

4.研究生在选题、调研的基础上写出开题报告，并在所在学科、专业范围内进行开题报告论证。由导师主持并邀请有关学科、专业的专家参加，一般不少于五人。开题报告论证决议采取表决方式，经全体成员三分之二以上同意，方得通过。开题报告须在指定时间内交所在院（系）。开题报告论证未通过者，在1-2个月内可补做开题报告论证。

5.研究生应在第二学期结束前完成论文开题报告，保证其有一年时间撰写学位论文。

（二）中期检查

1.导师根据本专业培养方案的有关要求，结合研究生个人培养计划，对所指导的研究生科研训练、文献阅读、学术交流、社会实践等环节的完成情况以及学位论文的进度、完成部分的质量等进行全面评价，重点是对研究生在论文写作过程中反映出来的问题，认真加以分析，提出解决办法。导师要掌握研究生的学习和研究动态，加强论文指导，定期检查研究生的学位论文工作记录，对学位论文的质量要严格把关。导师对研究生中期检查情况给出评语，评语包括对已有工作评价，以及对计划完成情况、研究生表现和今后研究的指导。

2.中期检查一般在第二学期末或第三学期开学初完成。

（三）论文答辩与评定

1.论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数原则不能少于2万字。

2.学位论文至少应有2名具有副高以上专业技术职称的专家评阅，答辩委员会应由3人以上（单数）具有副高以上专业技术职称的专家组成。论文评阅人和答辩委员会成员中均应至少有1名思想政治学科的中小学高级教师或教学研究人员。论文作者的指导教师不参与该研究生论文评阅与论文答辩，论文评阅人不得兼任答辩委员会成员。论文答辩等工作按《重庆三峡学院硕士研究生学位授予工作实施细则》执行。

七、毕业与学位授予

修满规定学分，并通过论文答辩者，经过学校学位评定委员会批准，颁发硕士研究生毕业证书，并授予教育硕士专业学位。

八、其他

非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学，心理学和学科教学论），不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。

九、阅读书（刊）目

（一）必读书目

[1]（美）博林，（美）德温，（美）韦斯-韦伯，连榕等译.教育心理学.机械工业出版社,2012.

[2]吴庆麟.教育心理学-献给教师的书.华东师范大学出版社.2012.

[3][苏]霍姆林斯基著,杜殿坤译.给教师的建议（修订版）.教育科学出版社,2006

[4]刘新科,栗洪武.中外教育名著选读.中国人民大学出版社,2008

[5]加涅.教学设计原理（第5版）.华东师范大学出版社,2007

[6]吴庆麟,胡谊.教育心理学.华东师大出版社,2003

[7]夸美纽斯,傅任敢译.大教学论.教育科学出版社,1999

[8]教育部.全日制义务教育政治课程标准.北京师范大学出版社,2011

[9]教育部.普通高中政治课程标准(实验).人民教育出版社,2003

[10]叶圣陶.叶圣陶政治教育论集.教育科学出版社,1980

[11]教育部基础教育司.普通高中新课程研修手册（6册）.高等教育出版社,2004

[12]刘强.中学思想政治课教学法.高等教育出版社,2003

[13]邝丽湛等.思想政治（品德）新课程教学论.广东高等教育出版社,2005

[14]孟庆男.思想政治学科教学原理.中国科学文化出版社,2003

[15]郑永廷.思想政治教育方法论(修订版).高等教育出版社,2010

[16]陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理.高等教育出版社,2007

[17]吴少荣,邝丽湛.中学政治教育新论.人民教育出版社,2008

[18]胡田庚.中学思想政治教学设计与案例研究.科学出版社,2012

[19]孟庆男,马宝娟.思想政治（品德）课程与教学论.北京师范大学出版社,2011

[20]全燕黎.中学政治教师教学技能.陕西师范大学出版社,2014

[21]Linda Campell等著，王成全译.多元智能教与学的策略.中国轻工业出版社,2001

[22]王升.研究性学习的理论与实践.教育科学出版社,2002.

[23]钟启泉.现代课程论.上海教育出版社,2003.

[24]多尔著，王红宇译.后现代课程观.教育科学出版社,2000.

[25]王坦.合作学习:原理与策略.北京:学苑出版社,2001.

[26]王文科.课程论.中国台北五南图书出版公司.1988.

[27]黄政杰.课程设计.中国台湾东华书局,1999.

[28]李子建,黄显华.课程:范式、取向和设计,香港中文大学出版社,1996.

[29]派纳等.理解课程.教育科学出版社,2003.

[30]张华.课程与教学论.华东师范大学出版社,1998.

（二）选读书目

[1]张华.课程与教学论.华东师范大学出版社,1998

[2]钟启泉.学科教学论基础.华东师范大学出版社,2001

[3]新课程实施过程中培训问题研究课题组.基础教育课程改革通识培训丛书（6册）.北京师范大学出版社,2002

[4]杨小微.教育研究的原理与方法.华东师范大学出版社,2002

[5]袁贵仁.马克思主义哲学原理.北京出版社,2000

[6]罗国杰.伦理学.人民出版社,1992

[7](美)迈克尔·罗斯金.政治科学.华夏出版社,2001

[8]王惠岩.政治学.高等教育出版社,1999

[9]吴铎,彭承福.中学思想政治课教学.高等教育出版社,1994

[10]施良方.教学理论.华东师范大学出版社,2000.

[11]钟启泉,高文,赵中建.多维视角下的教育理论与思潮.教育科学出版社,2004.

[12]张庆林,杨东.高效率教学.人民教育出版社,2002.

[13]张异宾.著名特级教师教学思想录:中小学政治品德卷.江苏教育出版社,2012

[14]杨玉圣,张保生.学术规范导论.高等教育出版社,2004.

[15]孙可平,邓小丽.理科教育展望.华东师大出版社,2002.

[16]刘旭东.校本课程的理念与实施.首都师大出版社,2003.

[17]巨瑛梅,刘旭东.当代国外教学理论.教育科学出版社,2004.

[18]张家全.网络与教学.教育科学出版社,2005.

[19]靳玉乐.探究教学论.重庆:西南师范大学出版社,2001.

[20]雅斯贝尔斯.什么是教育.三联书店,1991.

[21]雅斯贝尔斯.教育的使命.教育科学出版社,1996.

[22]李镇西.听李镇西老师讲课.华东师范大学出版社,2005.

[23]韩军.听韩军老师讲课.华东师范大学出版社,2006.

[24]余映潮.听余映潮老师讲课.华东师范大学出版社,2006.

[25][日]佐藤正夫著，钟启全译.教学原理.教育科学出版社,2002

（三）期刊

[1]课程.教材.教法.月刊.人民教育出版社课程教材研究所.自2000年起

[2]教育研究.月刊.中央教育科学研究所.自2001年起

[3]教师教育研究.月刊.北京师范大学.自2000年起

[4]教育发展研究.月刊.上海.自2000年起

[5]心理科学.双月刊.中国心理学会.自2003年起

[6]思想政治课教学.月刊,北京师范大学.自2003年起

[7]思想理论教育导刊.月刊.高等教育出版社.自2003年起

[8]思想理论教育.月刊.上海市教育科学研究院.自2003年起

[9]中学政治教学参考.月刊.陕西师范大学.自2003年起

[10]思想教育研究.月刊.全国高等学校思想政治教育研究会.自2003年起

[11]学校党建与思想教育.月刊.湖北教育报刊社.自2003年起

[12]思想政治教育研究.双月刊.哈尔滨理工大学.自2003年起

[13]全球教育展望.华东师范大学课程研究所.自2003年起

[14]比较教育研究.北京师范大学比较教育研究所.自2003年起

[15]清华大学教育研究.清华大学.自2000年起

[16]教师教育研究.北京师范大学.自2000年起

[17]教育发展研究.月刊.上海市教育科学研究院.自2000年起

[18]心理科学.双月.中国心理学会.自2001年起

[19]教育研究与实验.双月刊.华中师范大学.自2001起

[20]教育理论与实践.旬刊.山西省教育科学研究所.自2001起

[21]外国中小学教育.月刊.上海师范大学.自2001起

[22]中国教育学刊.月刊.中国教育学会.自2001年起

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件：全日制教育硕士专业学位“学科教学（思政）”课程计划表

类别	课程	学分	学时	开课 学期	考核方式	备注
学 位 基 础 课	外语	2	32	1	考试	专职教师承担
	政治理论（含教师职业道德教育）	2	32	1	考试
	教育学原理	2	32	1	考试
	课程与教学论	2	32	1	考试	专、兼职教师共同承担
	中小学教育研究方法	2	32	2	考试
	青少年心理发展与教育	2	32	2	考试
专 业 必 修 课	思想政治教育原理与方法	3	48	1	考试	专、兼职教师共同承担
	思想政治教育课程与教材分析	2	32	1	考试
	思想政治教育教学设计与案例分析	3	48	1	考试
	思想政治教育测量与评价	2	32	2	考试
专业选修课	基础教育改革研究	2	32	2	考查	1．至少选修6学分； 2．加“*”课程由专职教师承担，其它由专、兼职教师共同 承担。
	现代教育技术应用*	2	32	2	考查
	中小学心理健康教育	2	32	2	考查
	中外教育简史*	2	32	2	考查
	教育政策与法规	1	16	2	考查
	思政学习理论与方法	2	32	2	考查
	中学思想政治教育发展研究	2	32	2
	哲学专题研究	2	32	2
	伦理学专题研究	2	32	2
	比较思想政治教育	2	32	2
	社会主义市场经济专题研究	2	32	2
	当代社会思潮专题研究	2	32	2
	社会主义民主政治和法制建设专题研究	2	32	2
	当代国际政治专题研究	2	32	2
	传统文化经典导读	2	32	2
	思想政治与渝东北发展（学科文化）	1	16	2	考查
	思想政治学科发展史*	1	16	2	考查
	思想政治研究与思想政治教学	1	16	2	考查
非师范类专业补修课	教育学	/	32	1	考查	专职教师承担
	心理学	/	32	1	考查
	思想政治学科教学论	/	32	1	考查
跨专业或同等学力补修课	中外政治思想史	/	32	1	考查
	伦理学	/	32	1	考查
	马克思主义基本原理	/	32	1	考查