1.建构西方哲学知识体系，提升人文素养。学习西方哲学重要哲学观点，了解相关的理论和阐释，初步建立起西方哲学知识体系，开拓眼界、滋养心灵，提升学生人文素养。 |
平时作业20% 课内实践20% 综合表现20% 期末考试30% |
1.古希腊自然哲学相关观点 2.形而上学的源端及其发展相关哲学观点 3.怀疑论与道德哲学相关观点 4.英国经验论哲学相关观点 5.欧洲大陆唯理论哲学相关观点 6.康德的批判哲学相关观点 7.黑格尔哲学相关观点 8.费尔巴哈哲学相关观点 9.平时作业、综合表现（或线上学习）及课内实践有关知识性内容 |
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2.领会习得整合能力，加深对马哲的理解。了解西方哲学发展的脉络，感受哲学在时代中的变迁和发展，熟悉西方哲学家对哲学观点的琢磨、推敲与研究的过程，领会形成知识整合的能力，加深对马克思主义哲学的理解。 |
平时作业40% 课内实践15% 综合表现40% 期末考试40% |
1.从米利都到原子论的发展 2.毕达哥拉斯和爱利亚学派的形成 3.苏格拉底、柏拉图和亚里士多德哲学的演变 4.近代哲学的转向；经验论与唯理论哲学的形成与对比 5.康德的批判哲学的形成及问题 6.黑格尔的哲学“围城”与马克思主义哲学诞生 7.平时作业、综合表现（或线上学习）及课内实践有关知识整合以及加深对马克思主义哲学理解的内容 |
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3.在批判与质疑中掌握反思的技巧。通过西方哲学的学习，在理论知识、哲学故事中践行批判性和逻辑性并重的思考方式，在批判与质疑中初步掌握反思的方法与技能。 |
平时作业40% 课内实践65% 综合表现40% 期末考试30% |
1.像哲学家那样思考 2.用哲学思维解决现实问题 3.平时作业、综合表现（或线上学习）及课内实践有关批判性反思的内容 |
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