为持续提升思政课程建设质量，着力打造高水平、高质量思政课程，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室于4月15日至16日组织开展集体备课会。本次备课会采用教学示范课展示、同课异构备课、集体听评课研讨相结合的方式，分阶段、分环节进行。会议由课程牵头人徐承英教授主持，马克思主义学院院长马兵教授作为团队成员参与并指导工作。

第一阶段由尚巧玲老师进行教学示范展示。尚老师围绕教材第五章《全面深化改革开放》，从社会基本矛盾、历史奋斗经验、时代清晰洞察、人民美好生活四个维度，重点讲授“为什么要全面深化改革开放”。通过详实案例剖析和主题研讨，有效激发学生思考、引发学生共鸣，引导学生深刻理解全面深化改革开放是一场深刻革命。在随后的评课交流中，与会老师一致认为，本节课教学设计问题导向鲜明、教学案例鲜活，实现了学理深度和实践向度的统一，显著提升了学生在课堂中的获得感、参与感和价值认同感。此外，各位教师还聚焦教学重难点突破、教学环节优化等方面进行了深入研讨，并提出具体改进建议。

第二阶段由康婷和杨欣两位老师进行主备课分享。两位老师以教材第十二章《建设社会主义生态文明》为题，展示了各自的备课与讲课思路。康婷老师采用“一案到底、以小见大”的教学思路，紧密结合学生生活实际，聚焦万州本地生态文明建设实践，以“万州水中彩林——长江消落带治理典范”为典型案例，从现状梳理、治理举措、实践成效等方面层层递进进行分析，深入浅出地阐释了“绿水青山就是金山银山”的辩证统一关系。杨欣老师则以“因何·守何·有何：新时代坚持生态文明建设的‘三阶’逻辑”为主题，综合运用课堂云互动、理论阐释、案例分析及视频资源等多种手段，构建起多维教学框架，系统全面地阐发了新时代生态文明建设的现实缘由、理念遵循与成就成效。在点评研讨环节，各位教师各抒己见，认为两位老师的教学设计思路清晰、特色鲜明，在知识传递、能力培养、价值引领等方面具有良好的示范作用。大家还围绕理论阐释深度、本土案例挖掘、教学内容重构等内容展开热烈交流。

马兵院长充分肯定了课程组教师的精心准备与备课成效，并从教学逻辑梳理、典型案例选用、教学方法创新等方面提出了建设性意见。课程牵头人徐承英教授指出，本次活动有效引导课程组教师在“讲深、讲透、讲活”习近平新时代中国特色社会主义思想概论课上拓宽了思路、提升了能力，对全面加强思政课教师队伍建设、强化课程政治引领与育人实效具有重要意义。